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ANÁLISIS ENTREVISTA INFORMANDO P 6

E: La primera pregunta es simplemente cuantos años hace que eres profesor o profesor de literatura, que me cuentes un poco los lugares donde has trabajado y más o menos tu experiencia. I-6: Este es el undécimo año de profesor, en general eh! y después, de literatura hice, en el primer instituto estuve dos años clases de texto.
, hacía los terceros de BUP y el COU, en el segundo instituto que estuve un año, hacía los terceros de BUP de literatura aparte de lengua, y aquí siempre he hecho lengua excepto los tres últimos años que he hecho los tres años de literatura del Bachillerato e: y entonces la diferencia que encontrarías entre, puedes comparar la manera de dar literatura cuando hacías tercero de BUP y COU y ahora con el Bachillerato, hay hay alguna diferencia?

I-6: Dios ni do !, hay bastantes, pero la más grande que encuentro yo es que aquí hacemos literatura en primero, antes en tercero de BUP, habían hecho literatura española en segundo, y eso te daba un bagaje bastante importante, tenían muchísimos referentes literarios generales y habían trabajado textos literarios y conocían muchas figuras retóricas y conocían un poco la historia de la literatura aunque fuera la castellana y eso te daba mucha base para sacar mucho más adelante, aquí el problema más grave que veo yo es que tienes que partir de cero porque han hecho algo de literatura en secundaria pero es mínima lo que se hace, depende mucho del profesor también pero, en general es mínimo lo que se hace, no saben nada ni les suena ningún nombre ni nada ya BUP algo les sonaba.
E: Entonces por ejemplo a su Departamento de Lengua y Literatura aunque sea castellana, los conocimientos literarios ha decidido trabajar de alguna manera en la ESO o siga el libro simplemente?

I-6: Aquí catalana y castellana estamos, somos departamentos separados directamente, entonces hay mínima relación pero muy poca y entonces esto dependía mucho siempre del profesor con quien trabajabas al nivel, y algún año probamos en tercero de ESO por ejemplo de hacer dossiers comunes y trabajar literatura medieval catalana y castellana vez pero la verdad es que el resultado tampoco es demasiado bueno, yo encuentro no que en la ESO, pueden tener ideas generales pero conocimientos sólidos para salir adelante tras el bachillerato lo cierto es que no funciona masa; entonces a catalán siempre procuramos hacer algo pero la verdad es que nos queda muy corto, y la verdad es que aquí estamos en un barrio castellanohablante, tenemos muchos problemas para sacar la lengua adelante y claro la literatura de vez en cuando hacemos algo, por ejemplo este año en tercer trabajar la poesía de principios de siglo XX hasta Papasseit, sobre todo Papasseit haremos, y estamos preparando un dossier ahora, para trabajar un poco la poesía, lenguaje poético y sobre todo Papasseit, el año pasado se hizo y fue bastante bien, yo no hice el año pasado tercero y este año lo intentaremos de nuevo a ver si funciona bastante bien, y es una manera de introducir cosas pero vamos, juntos no se hace nada e: y en créditos variables o así en haga?

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